TOEFL Integrated Writing: यसलाई के भयो, र अब के गर्ने

TOEFL integrated writing अब अस्तित्वमा छैन। ETS ले यसलाई अन्य सबै integrated कार्यहरूसँगै जनवरी 21, 2026 मा परीक्षाबाट हटायो, तर खोज गर्ने प्रवृत्ति अझै त्यसअनुसार परिवर्तन भएको छैन: संयुक्त राज्य अमेरिकामा यसले महिनाको लगभग 1,300 खोज पाइरहन्छ, र यसका लागि रैंक हुने लगभग हरेक पृष्ठले यो कार्य परीक्षाको दिन अझै देखिन सक्छ भन्ने गरी वर्णन गर्छ। यदि तपाईं त्यस्तै खोजकर्ताहरूमध्ये एक हुनुहुन्छ भने, यो लेख तपाईंकै लागि हो। यसले integrated writing पहिले के थियो, पुरानो सल्लाह किन अब केवल पुरानो मात्र नभई भ्रामक नै भइसकेको छ, हालको लेखन खण्डमा यसको ठाउँमा के आयो, र तपाईंका पहिलेका कुन तयारी बानीहरू अझै काम लाग्छन् भनेर व्याख्या गर्छ।

मुख्य निष्कर्षहरू

• TOEFL integrated writing लाई अन्य सबै integrated कार्यहरूसँगै जनवरी 21, 2026 मा हटाइएको थियो। यसलाई एउटै नयाँ कार्यले प्रतिस्थापन गरेको थिएन; बरु तीन फरक प्रकारका कार्य भएको पुनर्डिजाइन गरिएको लेखन खण्डले प्रतिस्थापन गर्‍यो।
• हालको लेखन खण्डमा तीनवटा कार्य छन्: Build a Sentence (वाक्य बनाउने कार्य), Write an Email (इमेल लेख्ने कार्य), र Write for an Academic Discussion (शैक्षिक छलफलको लागि लेख्ने कार्य)। यीमध्ये कुनैले पनि तपाईंलाई एउटा अनुच्छेद पढेर, एउटा व्याख्यान सुनेर, र दुवैबीचको सम्बन्ध सारांशमा लेख्न भन्दैन, जुन पुरानो कार्यको मूल आधार थियो।
• Build a Sentence नयाँ integrated writing कार्य होइन। यो एउटा निश्चित शब्दहरूको सेटबाट एउटै सही उत्तर बनाउने व्याकरण अभ्यास हो। दुवै कार्यको आपसमा कुनै सम्बन्ध छैन, र यी दुईलाई गुलियाउँदा गलत सीप तयार गर्ने खतरा हुन्छ।
• हालका तीन कार्यमध्ये, Write for an Academic Discussion ले सतही संरचनामा integrated writing सँग सबैभन्दा मिल्दोजुल्दो देखिन्छ, किनभने यसमा तपाईंले लेख्नुअघि धेरै पाठ पढ्नुपर्छ। तर यसले एउटा छलफलको प्रश्नमा तपाईंको आफ्नै विचार माग्छ, न कि व्याख्यानविरुद्ध पठन-सामग्रीको सारांश, त्यसैले यसले फरक सीपलाई इनाम दिन्छ।
• integrated writing का लागि बनाइएको नोट लेख्ने बानी अझै मूल्यवान छ, तर त्यो बनाइएको कार्यका लागि होइन। अहिले यो सबैभन्दा बढी सुन्ने खण्डका लामा कार्यहरूमा काम लाग्छ।

TOEFL Integrated Writing पहिले के थियो

2026 को पुनर्डिजाइन हुनुअघि, TOEFL लेखन खण्ड धेरैले integrated writing वा TOEFL Writing Task 1 (टोफल लेखन कार्य 1) भन्ने कार्यबाट सुरु हुन्थ्यो। तपाईंसँग एउटा छोटो शैक्षिक अनुच्छेद पढ्न तीन मिनेट हुन्थ्यो, त्यसपछि तपाईंले त्यस अनुच्छेदका बुँदाहरूसँग सहमत वा असहमत हुने एउटा व्याख्यान सुन्नुपर्थ्यो, र त्यसपछि व्याख्यानले पठन-सामग्रीलाई कसरी जवाफ दियो भनेर बताउने सारांश लेख्न बीस मिनेट पाइन्थ्यो (Magoosh)। अंकभार दुवै स्रोतलाई सही तरिकाले प्रस्तुत गर्ने र तिनका बीचको सम्बन्ध देखाउनेमा निर्भर हुन्थ्यो, तपाईंको आफ्नै विचारमा होइन। त्यो संरचना, एउटा पठन, एउटा व्याख्यान, एउटा संश्लेषण, नै हो जसका कारण अनलाइनका धेरै पुराना सल्लाहहरू दुई-स्तम्भ नोट लेख्ने प्रणालीमा केन्द्रित छन्: पृष्ठको एक भागमा पठन र अर्को भागमा व्याख्यान ट्र्याक गर्ने प्रणाली, ताकि लेख्दै गर्दा दुवैको तुलना गर्न सकियोस्।

त्यो कार्य अब छैन। यो 0-120 अंक प्रणालीलाई 1-6 ब्यान्डमा बदल्ने र पठन तथा सुन्ने खण्डमा अनुकूली परीक्षण (adaptive testing) ल्याउने त्यही पुनर्डिजाइनमा हटाइएको थियो, जुन परिवर्तनहरू हाम्रो TOEFL iBT 2026 को पूर्ण गाइड मा विस्तृत रूपमा समेटिएको छ। यो लेखले त्यो सिंहावलोकन दोहोर्‍याउँदैन। यो लेख किनभने integrated writing हटाइएको थाहा हुनु र यसको सट्टा वास्तवमा के अध्ययन गर्ने भन्ने थाहा हुनु उस्तै कुरा होइन, र अनलाइनमा प्रकाशित लगभग कुनै सामग्रीले पनि त्यो दोस्रो प्रश्नको सीधा जवाफ दिँदैन।

शीर्ष खोज नतिजाहरू किन तपाईंलाई भ्रमित पार्दैछन्

यदि तपाईंले आज TOEFL integrated writing खोज्नुभयो भने, रैंक हुने पृष्ठहरू लगभग सबै पुरानो परीक्षाका लागि लेखिएका र कहिल्यै अद्यावधिक नगरिएका छन्। पठन-र-व्याख्यान सारांशमा आधारित टेम्प्लेट, नमूना निबन्ध, र अभ्यास प्रश्नहरू अझै शीर्ष स्थानमा छन्, र कार्य खारेज भइसकेको भन्ने कुनै टिप्पणी नै राखिएको छैन (उदाहरण)। त्यही साइटको हालको तीन-कार्य लेखन खण्ड वर्णन गर्ने छुट्टै, अद्यावधिक पृष्ठ पनि छ (toeflresources.com), तर त्यो पृष्ठ integrated writing खोजका लागि आफैं रैंक हुँदैन, त्यसैले यो शब्द खोज्ने अधिकांश मानिसले त्यो कहिल्यै देख्दैनन्।

त्यो खाडल महत्त्वपूर्ण छ किनभने पुरानो टेम्प्लेटबाट अध्ययन गर्दा समय मात्र बर्बाद हुँदैन, गलत सीप पनि सिकाइन्छ। व्याख्यानविरुद्ध पठन-सामग्रीको सारांश लेख्ने अभ्यासले Write an Email वा Write for an Academic Discussion मा सर्ने कुनै क्षमता निर्माण गर्दैन, किनभने कुनै पनि कार्यले तपाईंलाई दुई बाह्य स्रोतको मेल मिलाउन भन्दैन। यदि तपाईंको तयारी योजनामा अझै integrated writing टेम्प्लेट वा पठन-व्याख्यान अभ्यास सेट समावेश छ भने, इमानदार जवाफ यही हो कि यो सामग्री अब परीक्षामा लागू हुने कुनै कार्य नै छैन।

यसको ठाउँमा के आयो: एउटा होइन, तीन छुट्टाछुट्टै कार्य

Integrated writing लाई एउटै नयाँ कार्यले साटिएको थिएन। यसलाई स्वतन्त्र निबन्धसँगै तीन फरक प्रकारका कार्य भएको पुनर्डिजाइन गरिएको लेखन खण्डले प्रतिस्थापन गर्‍यो, र ETS ले आफैं प्रकाशित गरेको परीक्षा संरचनाले यी तीनैलाई सँगै सूचीबद्ध गर्छ: तीन कार्यमा जम्मा बाह्रवटा लेखन प्रश्न, र सम्पूर्ण खण्डको समय झन्डै 23 मिनेट (ETS)।

Build a Sentence (वाक्य बनाउने कार्य)। एउटा व्याकरणमा केन्द्रित कार्य, जहाँ तपाईंले निश्चित शब्दहरूको सेटलाई मिलाएर एउटै व्याकरणिक रूपमा सही वाक्य बनाउनुपर्छ। यसमा कुनै पठन-सामग्री हुँदैन, कुनै व्याख्यान हुँदैन, र लेख्नुपर्ने कुनै लिखित जवाफ पनि हुँदैन; यसलाई कुनै रुब्रिकले होइन, सही वा गलत भनेर अंक दिइन्छ। यही कार्य integrated writing सँग सबैभन्दा बढी गुलियाइन्छ, किनभने परीक्षार्थीहरूको सामान्य बोलचालमा दुवैलाई कहिलेकाहीं "Task 1" भनिन्थ्यो, तर यी दुईमा त्यसबाहेक अरू कुनै समानता छैन। Build a Sentence को तयारीको अर्थ हो वाक्य संरचना र शब्द क्रम अभ्यास गर्नु, बाह्य स्रोतको सारांश लेख्नु होइन।

Write an Email (इमेल लेख्ने कार्य)। एउटा छोटो, व्यावहारिक लेखन कार्य: तपाईंलाई प्राध्यापक वा आवास कार्यालयलाई लेख्ने जस्तो परिस्थिति दिइन्छ, साथै तपाईंले समेट्नुपर्ने दुई वा तीनवटा विशेष बुँदा दिइन्छ, र परिस्थिति पढेर लगभग 100 देखि 120 शब्दको जवाफ लेख्न लगभग सात मिनेट दिइन्छ। छुट्टै पठन वा योजना बनाउने समय हुँदैन; प्रश्न देखिएको क्षणदेखि नै घडी सुरु हुन्छ।

Write for an Academic Discussion (शैक्षिक छलफलको लागि लेख्ने कार्य)। तपाईंले एउटा प्राध्यापकको छलफल प्रश्न र त्यसमा दुई सहपाठीले दिएको जवाफ पढ्नुपर्छ, त्यसपछि आफ्नै टिप्पणी जम्मा दस मिनेटमा लेख्नुपर्छ, र लक्षित लम्बाइ लगभग 100 देखि 130 शब्द हुन्छ। Write an Email जस्तै, यसमा पनि छुट्टै पठन समय हुँदैन, उही दस मिनेटको घडीले तीनवटै पाठ पढ्ने र जवाफ लेख्ने दुवैलाई समेट्छ।

Write an Email र Write for an Academic Discussion दुवैलाई हाम्रो TOEFL लेखन टेम्प्लेट गाइड मा गहिराइमा समेटिएको छ, जहाँ अंक रुब्रिकले के इनाम दिन्छ भन्नेअनुसार लचिलो जवाफ संरचनाहरू पनि दिइएको छ। यदि तपाईं साँच्चै हालको टेम्प्लेट खोज्दै हुनुहुन्छ भने त्यो लेख नै अर्को सही गन्तव्य हो; यो लेख भने त्यो संक्रमण आफैंमा केन्द्रित छ।

मानिसहरूले यससँग गुलियाउने कार्य: Build a Sentence

Build a Sentence नयाँ, अपरिचित, र धेरै परीक्षा फारममा लेखन खण्डमा पहिलो पटक देखिने कार्य भएकाले, यसैलाई integrated writing को प्रतिस्थापन कार्य ठान्न सजिलो हुन्छ। त्यो अनुमान किन गलत छ भनेर स्पष्ट रूपमा भन्नु जरुरी छ। Integrated writing ले तपाईंको दुई बाह्य स्रोत प्रशोधन गरेर लिखित संश्लेषण उत्पन्न गर्ने क्षमता जाँच्थ्यो, जुन बुझाइ, नोट लेख्ने, र अर्थ फेर्ने सीपसँग सम्बन्धित थियो। Build a Sentence ले परीक्षाले पहिले नै दिएका शब्दहरूबाट बनेको एउटा वाक्यमा व्याकरणिक नियन्त्रण जाँच्छ। यसमा पढ्नु वा सुन्नुपर्ने कुनै स्रोत सामग्री हुँदैन, कुनै संश्लेषण गर्नुपर्दैन, र रुब्रिकले अंकित गर्ने कुनै लेखन पनि छैन। यदि तपाईं Build a Sentence अभ्यास गरेर integrated writing को "नयाँ संस्करण" तयार गर्न आउनुभएको हो भने, तपाईं फरक उद्देश्यका लागि फरक सीप अभ्यास गर्दै हुनुहुन्छ। स्वरूपमा (अंकभारमा होइन) पुरानो कार्यसँग सबैभन्दा मिल्दो कार्य Write for an Academic Discussion हो, जुन अब पछि समेटिनेछ।

अहिले यसको सबैभन्दा नजिकको कुरा: Write for an Academic Discussion

हालका तीन लेखन कार्यमध्ये, Write for an Academic Discussion एउटै मात्र यस्तो कार्य हो जसले तपाईंलाई लेख्नुअघि एकभन्दा बढी पाठ पढ्न भन्छ, जुन integrated writing लाई विशिष्ट बनाउने सतही विशेषता थियो। त्यो सतही समानताबारे स्पष्ट हुनु जरुरी छ, किनभने यहीँबाट दुई कार्य वास्तवमा के इनाम दिन्छन् भन्नेमा फरक हुन थाल्छन्।

Integrated writing ले तपाईंलाई दुई बाह्य स्रोत सही तरिकाले प्रस्तुत गर्ने र तिनका बीचको सम्बन्ध देखाउनेमा अंक दिन्थ्यो; तपाईंको आफ्नै विचार महत्त्वको थिएन, र त्यसलाई थप्दा अंक घट्न पनि सक्थ्यो। Write for an Academic Discussion ले ठीक उल्टो माग्छ: तपाईंले प्राध्यापकको प्रश्नमा आफ्नो धारणा राख्नुपर्छ, कुनै विशेष सहपाठीले पहिले नै भनेको कुरासँग जोडिनुपर्छ, र आफ्नो विचारलाई एउटा कारण र उदाहरणले समर्थन गर्नुपर्छ। यो स्रोत-संश्लेषण सारांशभन्दा कक्षाको छलफल मञ्चमा राखिने छोटो विचार-पोस्ट जस्तै बढी हो। पढ्नुपर्ने भार साँच्चै छ, छुट्टै पठन समय बिनै एउटै साझा घडीमुनि तीनवटा पाठ, तर अंक तपाईंको आफ्नै तर्कले पाउँछ, स्रोतहरूले के भने भन्ने तटस्थ विवरणले होइन।

त्यो भिन्नताले तपाईं कसरी तयारी गर्नुहुन्छ भन्नेमा फर्क पार्छ। आफ्नो विचार नथपी दुई स्रोत सारांश गर्ने अभ्यास, जुन पुरानो integrated writing सीप थियो, ले तपाईंलाई सहपाठीको पोस्टसँग यो कार्यले माग गरेजस्तै जोडिन मद्दत गर्दैन। दस मिनेटको संयुक्त घडीमुनि छिटो एउटा धारणा राख्ने र त्यसको बचाउ गर्ने अभ्यासले भने मद्दत गर्छ। त्यो कार्यको संरचना, समय, र यसको रुब्रिकले के इनाम दिन्छ भन्नेको पूर्ण विवरण माथि लिंक गरिएको लेखन टेम्प्लेट गाइड मा छ।

अझै काम लाग्ने कुरा: नोट लेख्ने, तर फरक कार्यका लागि

पुरानो कार्यका लागि बनाइएको सबै कुरा बर्बाद भएको छैन। समयको दबाबमा बोलिएको वा लिखित सामग्री प्रशोधन गर्दै छिटो, चयनात्मक नोट लेख्ने बानी 2026 को परीक्षामा अझै उपयोगी छ, यो केवल अर्को ठाउँमा सरेको मात्र हो। Integrated writing नै त्यो कार्य थियो जसले सबैभन्दा बढी दुई-स्रोत नोट लेख्न, अर्थात् पठन-सामग्रीलाई व्याख्यानसँग ट्र्याक गर्न, माग गर्थ्यो; त्यो कार्य हटेपछि, अहिले कुनै पनि लेखन कार्यले तपाईंलाई त्यही तरिकाले दुई छुट्टाछुट्टै बाह्य स्रोत मेल मिलाउन भन्दैन।

अहिले नोट लेख्नाले सबैभन्दा बढी काम दिने ठाउँ सुन्ने खण्ड हो। यसका चार प्रकारका कार्यमध्ये तीनवटा, Listen to a Conversation, Listen to an Announcement, र Listen to an Academic Talk, प्रत्येकले एउटा अडियो क्लिप एकपटक मात्र बजाउँछन्, पुनः सुन्ने मौका बिना, र त्यसपछि थुप्रै प्रश्न आउँछन्, जुन ठ्याक्कै नोट लेख्नका लागि बनेको परिस्थिति हो। Write for an Academic Discussion मा पनि एउटा साना, गौण अवस्था छ, जहाँ प्रत्येक सहपाठीको पोस्टछेउ छोटो नोट राख्दा दस मिनेटको समयमा फेरि पढ्नबाट बचाउन सक्छ। हाम्रो TOEFL नोट लेख्ने गाइड ले यसलाई कार्य-अनुसार समेट्छ, कुन कार्यले नोटलाई इनाम दिन्छ र कुनले दिँदैन भन्नेसमेत, र ETS का आफ्नै नियमले वास्तवमा के अनुमति दिन्छ भन्नेसमेत। यदि तपाईंले पुरानो integrated कार्यका लागि नोट लेख्ने प्रणाली बनाउनुभएको थियो भने, यहाँ त्यही सीप अडिट दोहोर्‍याउनुको सट्टा त्यो गाइडले तपाईंलाई त्यसलाई कसरी अर्को ठाउँमा लगाउने भनेर सिकाउँछ।

यदि तपाईं integrated writing को लागि अध्ययन गर्दै हुनुहुन्थ्यो भने वास्तवमा के गर्ने

यदि तपाईंको हालसम्मको तयारी integrated writing टेम्प्लेट, नमूना निबन्ध, वा पठन-व्याख्यान संश्लेषण अभ्यासमा केन्द्रित रहेको छ भने, अघि बढ्ने व्यावहारिक बाटोमा तीन भाग छन्। पहिलो, त्यो सामग्री एकातिर राख्नुहोस्; 2026 को परीक्षामा त्यो लागू हुने कुनै कार्य नै छैन, र त्यसलाई अभ्यास गरिरहनाले तपाईंको लेखन अंकमा कुनै असर पार्दैन। दोस्रो, हालका तीन कार्यमध्ये तपाईंलाई कुनमा सबैभन्दा बढी काम गर्नुपर्ने छ भनेर पत्ता लगाउनुहोस्: Build a Sentence ले योजना बनाउने समयको दबाब बिनै व्याकरणिक शुद्धतालाई इनाम दिन्छ, Write an Email ले हरेक आवश्यक बुँदालाई सही स्वरमा समेट्नेलाई इनाम दिन्छ, र Write for an Academic Discussion ले स्पष्ट धारणा राख्ने र सहपाठीको पोस्टसँग जोडिनेलाई इनाम दिन्छ। तेस्रो, तपाईंले पहिले नै बनाइसक्नुभएको नोट लेख्ने बानीलाई सुन्ने खण्डतिर मोड्नुहोस्, जहाँ त्यसले अझै सीधा फाइदा दिन्छ, बरु अब आवश्यक नरहेको लेखन कार्यमा जबरजस्ती लागू गर्ने कोसिस नगर्नुहोस्।

तपाईंको पुरानो तयारीको एउटा भाग जुन कुनै परिमार्जन बिनै अझै उपयोगी छ त्यो हो सामान्य लेखन प्रवाह: विचारहरूलाई स्पष्ट रूपमा व्यवस्थित गर्नु, सही व्याकरण र विविध शब्दावली प्रयोग गर्नु, र कडा समय सीमामा छिटो लेख्नु। यी सीपहरू हालका सबै लेखन कार्यमा अंकित हुन्छन्। जे परिवर्तन भएको छ त्यो हो तपाईंले ती सीप लागू गर्ने कार्यको आकार, राम्रो लेख्नु अझै महत्त्वपूर्ण छ कि छैन भन्ने होइन।

बारम्बार सोधिने प्रश्नहरू

के TOEFL integrated writing फेरि फर्कने सम्भावना छ?

त्यसको कुनै संकेत छैन। ETS ले integrated writing लाई, स्वतन्त्र निबन्ध र अन्य सबै integrated कार्यहरूसँगै, जनवरी 21, 2026 को पुनर्डिजाइनको भागको रूपमा हटायो, र यसको आफ्नै प्रकाशित परीक्षा संरचनाले हालको लेखन खण्डलाई तीन कार्य भएको वर्णन गर्छ: Build a Sentence, Write an Email, र Write for an Academic Discussion। तयारी परीक्षा हाल जस्तो अवस्थामा छ त्यसैमा आधारित हुनुपर्छ, यो फर्कने सम्भावनामा होइन।

के म अझै अभ्यासका लागि TOEFL integrated writing टेम्प्लेट प्रयोग गर्न सक्छु?

हालको परीक्षाका लागि होइन। ती टेम्प्लेट व्याख्यानविरुद्ध पठन-सामग्रीको सारांश लेख्ने संरचनामा बनेका छन्, जुन कुनै पनि हालको लेखन कार्यले प्रयोग गर्दैन। पढ्नुपर्ने भारमा सबैभन्दा नजिकको कार्य, Write for an Academic Discussion, ले आफ्नै धारणा राख्ने र समर्थन गर्नेमा अंक दिन्छ, दुई स्रोत तटस्थ रूपमा प्रस्तुत गर्नेमा होइन, त्यसैले integrated writing टेम्प्लेट यसमा लागू हुँदैन।

के Build a Sentence TOEFL integrated writing को नयाँ संस्करण हो?

होइन। Build a Sentence एउटा व्याकरण कार्य हो जसमा निश्चित शब्दहरूबाट एउटै सही वाक्य बनाउनुपर्छ, र सही वा गलत भनेर अंक दिइन्छ। Integrated writing भने पठन-सामग्री र व्याख्यानको रुब्रिक-अंकित संश्लेषण थियो। यी दुई कार्यले फरक-फरक सीप जाँच्छन् र सामान्य बोलचालमा दुवैलाई कहिलेकाहीं "Writing Task 1" भनिनुबाहेक तिनीहरूबीच कुनै संरचनात्मक सम्बन्ध छैन।

अहिले TOEFL Writing Task 1 लाई के भनिन्छ?

यसको कुनै सीधा एक-देखि-एक नयाँ नाम छैन। पुरानो "Task 1" लेबलले integrated writing लाई जनाउँथ्यो, जुन अब अस्तित्वमा छैन। हालको लेखन खण्डका तीन कार्य, Build a Sentence, Write an Email, र Write for an Academic Discussion, ले सामूहिक रूपमा त्यसको ठाउँ लिए, कुनै एउटा कार्यले पुरानो नाम वा ढाँचा नलिई।

पुरानो integrated writing कार्यका लागि तयारी गरेका मानिसका लागि हालको कुन TOEFL लेखन कार्य सबैभन्दा गाह्रो हुन्छ?

Write for an Academic Discussion प्रायः समायोजनको बिन्दु बन्छ, किनभने यो सतहमा उस्तै देखिन्छ, घडीमुनि धेरै पाठ पढ्नुपर्ने, तर यसले बाह्य स्रोत सही तरिकाले प्रस्तुत गर्ने क्षमताभन्दा तपाईंको आफ्नै तर्कमा अंक दिन्छ। धारणा राख्ने र त्यसको बचाउ गर्नुको साटो प्राध्यापकको प्रश्न र सहपाठीका पोस्टलाई तटस्थ रूपमा सारांश गर्ने बानी भएका परीक्षार्थीहरूले यो भिन्नता नबुझेसम्म यस कार्यमा कमजोर प्रदर्शन गर्ने गर्छन्।

यसलाई अभ्यासमा उतार्नुहोस्

integrated writing को ठाउँमा के आयो भनेर थाहा पाउनुले तपाईंले वास्तविक समयमा हालका कार्यहरू अभ्यास गरेपछि मात्र फाइदा गर्छ। Build a Sentence, Write an Email, र Write for an Academic Discussion समेटिएको निःशुल्क अभ्यास सत्र लिनुहोस्, र प्रत्येक कार्यको रुब्रिकले वास्तवमा के इनाम दिन्छ भन्नेअनुसार आफ्नो जवाफ जाँच गर्न हाम्रो लेखन टेम्प्लेट गाइड र नोट लेख्ने गाइड प्रयोग गर्नुहोस्।