Тексты для чтения TOEFL: типы заданий, темы и подход к работе с ними

Тексты для чтения TOEFL в формате iBT 2026 не одинаковы. Секция чтения включает три различных типа текстов, каждый из которых отличается объёмом, структурой и назначением. Понимание того, что именно вы читаете, а не только как отвечать на вопросы, отличает тех, кто испытывает трудности с распределением времени, от тех, кто уверенно работает с текстами. Большинство материалов для практики чтения TOEFL предлагают тексты для проработки, но лишь немногие объясняют, почему тексты построены определённым образом и как эта структура помогает быстрее находить ответы.

В этом руководстве мы сосредоточимся на самих текстах. Если вас интересуют стратегии ответов на вопросы и советы по распределению времени, подробнее об этом написано в статье о стратегиях чтения TOEFL. Здесь мы разбираем, как выглядит каждый тип текста, какие академические темы встречаются чаще всего, как организованы абзацы и как читать эффективно, не жертвуя пониманием.

Ключевые выводы

• Секция чтения TOEFL 2026 включает три типа текстов: Complete the Words (короткие отрывки с пропущенными буквами), Read in Daily Life (практические тексты) и Read an Academic Passage (академические тексты объёмом 400-500 слов с 5 вопросами).
• Академические тексты основаны на предсказуемом наборе тем: биология, история, психология, экономика, геология и история искусства. Знакомство с этими предметами сокращает время чтения.
• Каждый тип текста использует свою организационную структуру. Академические тексты следуют типичным схемам аргументации (причина-следствие, сравнение-противопоставление, хронология, проблема-решение). Повседневные тексты построены по принципу «информация-действие».
• Сначала определить структуру текста эффективнее, чем читать слово за словом. По первым двум предложениям можно определить, где будет размещена ключевая информация.
• Секция является адаптивной: результаты модуля 1 определяют сложность модуля 2, оценка выставляется по шкале от 1,0 до 6,0.

Какие три типа текстов для чтения есть в TOEFL?

Секция чтения TOEFL iBT (интернет-тест) 2026 содержит три типа заданий, каждый из которых построен на основе определённого вида текста. Вы столкнётесь со всеми тремя типами как в модуле 1, так и в модуле 2 адаптивной системы.

Complete the Words

В этом задании представлен короткий академический отрывок объёмом 100-150 слов, в котором у нескольких слов пропущены буквы. Текст выглядит как один абзац из учебника. Вы заполняете пропущенные буквы, опираясь на контекст.

Такие отрывки насыщены академической лексикой. Типичный фрагмент может описывать биологический процесс, историческое событие или психологическую концепцию. Текст является самодостаточным, поэтому значение окружающих предложений помогает определить каждое незавершённое слово.

Попробуйте бесплатное задание Complete the Words, чтобы увидеть этот тип текста в действии.

Read in Daily Life

В этом задании используются практические тексты из реальной жизни: электронные письма, объявления, расписания, правила, уведомления или инструкции. Тексты короткие (обычно 150-250 слов) и написаны повседневным языком, а не академической лексикой. К каждому тексту прилагается 2-3 вопроса.

Такие тексты имитируют чтение, с которым студент университета сталкивается за пределами учебной программы. Вам может попасться правила парковки на кампусе, уведомление библиотеки об изменении часов работы, письмо от научного руководителя или страница регистрации на конференцию.

Попробуйте бесплатное задание Read in Daily Life, чтобы познакомиться с этим типом текста.

Read an Academic Passage

Это самый длинный и сложный тип текста. Каждый отрывок содержит 400-500 слов и подробно раскрывает академическую тему. Текст структурирован как фрагмент учебника: тезис, подтверждающие абзацы и заключение или обобщение. На каждый текст приходится 5 вопросов с множественным выбором.

Тексты не предполагают специальных знаний. Вся информация, необходимая для ответа на вопросы, содержится в самом тексте. Однако общее знакомство с распространёнными академическими темами даёт преимущество в скорости чтения.

Попробуйте бесплатное задание Read an Academic Passage, чтобы попрактиковаться с этим форматом.

Какие академические темы встречаются чаще всего?

Академические тексты в секции чтения TOEFL основаны на устойчивом наборе дисциплин. Вам не нужно быть экспертом ни в одной из этих областей, но распознавание категории темы по первым двум предложениям помогает предсказать структуру и лексику текста.

Биология и экология встречаются часто. Тексты охватывают такие темы, как поведение животных, изменения экосистем, клеточные процессы, эволюция и адаптация видов. Такие тексты обычно следуют структуре «причина-следствие» или «описание процесса».

История — ещё одна распространённая категория, охватывающая события, движения и социальные изменения. Вам может попасться текст о развитии торговых путей, влиянии технологического изобретения на общество или причинах политических перемен. Исторические тексты обычно построены по хронологическому принципу или по принципу «причина-следствие».

Психология и социология — тексты об исследованиях человеческого поведения, когнитивных процессах (cognitive processes), социальной динамике или научных исследованиях. В них часто описывается эксперимент, его методология и обсуждаются результаты. Ожидайте структуру «проблема-доказательства-вывод».

Экономика — тексты о торговых системах, распределении ресурсов, поведении рынков или экономических теориях. Обычно используется структура «сравнение-противопоставление» или «причина-следствие».

Геология и науки о Земле — тексты о тектонике плит, климатических закономерностях, формировании горных пород и распределении природных ресурсов. Такие тексты часто описывают процесс: как что-то формируется или изменяется со временем.

История искусства и культурология встречаются реже, но всё же присутствуют. Тексты могут описывать художественное направление, эволюцию конкретного вида искусства или то, как культурные факторы повлияли на творческое самовыражение.

Знание этих категорий важно, потому что за каждой стоит предсказуемая лексика. В текстах по биологии используются такие термины, как «адаптация» (adaptation), «среда обитания» (habitat), «организм» (organism) и «симбиотический» (symbiotic). В текстах по истории — «эпоха» (era), «трансформация» (transformation), «предшествовать» (preceded) и «впоследствии» (subsequently). Знакомство с тематической лексикой сокращает время на разбор отдельных предложений.

Для целенаправленного изучения лексики по тематическим областям TOEFL обратитесь к руководству по лексике TOEFL.

Какова структура академических текстов?

Академические тексты TOEFL следуют предсказуемым организационным схемам. Распознав схему в первом абзаце, вы сможете предугадать, где будет основной аргумент, доказательства и вывод. Это самый полезный навык понимания прочитанного для работы с академическими текстами TOEFL.

Причина и следствие

Текст представляет явление в первом абзаце, а затем объясняет его причины или последствия. Тексты по биологии и истории чаще всего используют эту схему. Первый абзац обычно определяет явление. Средние абзацы представляют одну или несколько причин (или следствий). Заключительный абзац подводит итог или обсуждает последствия.

Обращайте внимание на слова-связки: «because», «as a result», «led to», «consequently», «due to». Вопросы будут проверять, понимаете ли вы, какой фактор привёл к какому результату.

Сравнение и противопоставление

Текст представляет две или более теории, системы, вида или подхода и обсуждает их сходства и различия. Тексты по психологии и экономике часто используют эту структуру. Первый абзац вводит оба объекта. Средние абзацы чередуют обсуждение каждого из них или группируют сходства и различия в отдельные абзацы. Заключительный абзац часто указывает, какой из подходов более общепринят или эффективен.

Слова-маркеры: «whereas», «unlike», «similarly», «in contrast» и «on the other hand».

Хронология или процесс

Текст описывает события в хронологическом порядке или объясняет процесс поэтапно. Тексты по геологии и истории часто используют эту схему. Каждый абзац охватывает одну фазу, период или этап. Текст движется вперёд во времени от начала к концу.

Ищите маркеры: «first», «then», «subsequently», «during this period», «by the late nineteenth century» и подобные указатели времени.

Проблема и решение

Текст представляет проблему, объясняет её значимость, а затем описывает одно или несколько решений или ответных мер. Тексты по экологии и экономике часто следуют этой схеме. Первый абзац формулирует проблему. Средние абзацы рассматривают способствующие факторы или неудачные решения. Заключительные абзацы представляют текущее или предлагаемое решение.

Понимание этих четырёх схем даёт вам опору для чтения ещё до начала работы с любым академическим текстом. По первым двум предложениям обычно можно определить, какая схема используется, и это определение подскажет, где искать ответы на разные типы вопросов.

Как работать с каждым абзацем?

Поабзацный подход эффективнее, чем чтение всего текста целиком с последующей попыткой вспомнить детали. Каждый абзац в академическом тексте TOEFL выполняет определённую функцию, и определение этой функции по ходу чтения формирует мысленную карту, необходимую для ответа на вопросы.

Первый абзац: найдите тезис. Вступительный абзац вводит тему и обычно формулирует главный аргумент или вопрос, на который текст отвечает. Читайте этот абзац внимательно. Уделите ему больше времени, потому что он задаёт основу для всего последующего. Если вы хорошо поняли первый абзац, остальная часть текста будет предсказуемой.

Средние абзацы: определите функцию. Каждый средний абзац выполняет одну из четырёх задач: приводит доказательства в поддержку тезиса (thesis), представляет контраргумент, вводит новый фактор или описывает конкретный пример. Прочитайте первое предложение каждого среднего абзаца, чтобы определить его функцию. Первое предложение почти всегда сигнализирует о том, какой вклад этот абзац вносит в общую аргументацию.

Заключительный абзац: ищите обобщение. Последний абзац обычно подводит итог аргументации, переформулирует тезис с дополнительными нюансами или обсуждает последствия. Именно из этого абзаца берутся ответы на вопросы об организации текста и его главной мысли.

Для практики чтения TOEFL с ограничением по времени, которая развивает поабзацный подход, попрактикуйтесь с примерами вопросов, охватывающими все три типа текстов.

Как совместить скорость и понимание?

Скорость чтения и понимание кажутся противоположностями, но это не так. На TOEFL медленно читающие студенты обычно тратят время на перечитывание предложений, а не на внимательное чтение с первого раза. Цель состоит в том, чтобы прочитать каждое предложение один раз, понять его и двигаться дальше.

Читайте фразами, а не отдельными словами. Опытные читатели обрабатывают группы из 3-4 слов за раз. «The migration patterns / of Arctic birds / have shifted northward / over the past decade.» Чтение фразами сокращает количество фиксаций глаз на строку и повышает одновременно скорость и понимание.

Не проговаривайте каждое слово про себя. Субвокализация (беззвучное произнесение каждого слова в уме) ограничивает скорость чтения скоростью речи. Вам не нужно «слышать» каждое слово, чтобы понять предложение. Практикуйте чтение, сосредотачиваясь на смысле, а не на произношении.

Пропускайте незнакомые слова при первом прочтении. Если вам встретилось незнакомое слово, дочитайте предложение. Смысл обычно проясняется из контекста. Возвращайтесь к незнакомому слову, только если вопрос касается именно его. Остановка на каждом незнакомом слове нарушает ритм чтения и снижает понимание абзаца в целом.

Используйте структуру текста как инструмент скорости. Определив организационную схему текста (причина-следствие, сравнение-противопоставление и т. д.), вы можете предсказать содержание каждого следующего абзаца. Такое прогнозирование ускоряет чтение, потому что вы подтверждаете ожидания, а не обрабатываете новую информацию с нуля.

Более широкий набор приёмов, включая распределение времени по всем трём типам заданий, описан в руководстве по стратегиям чтения TOEFL.

Чем повседневные тексты отличаются от академических?

Тексты Read in Daily Life требуют принципиально иного подхода к чтению, чем академические. Академические тексты вознаграждают внимательное, последовательное чтение. Повседневные тексты вознаграждают быстрый просмотр (scanning) и поиск информации.

Структура функциональная, а не аргументативная. Объявление на кампусе не строит тезис. Оно сообщает, что происходит, когда, где и кого это касается. Информация организована для быстрого нахождения, а не для убеждения или анализа.

Детали важнее основных идей. Вопросы к академическим текстам касаются аргументации автора, выводов и организации текста. Вопросы к повседневным текстам касаются конкретных фактов: дат, мест, условий, исключений. Пропуск одного слова в условии («доступно только для аспирантов») может привести к неправильному ответу.

Оформление несёт смысловую нагрузку. Повседневные тексты часто используют маркированные списки, заголовки, жирный шрифт или нумерованные списки. Эти элементы оформления являются частью текста. Выделенный жирным крайний срок или курсивом отмеченное исключение, как правило, становится предметом вопроса.

Объём меньше, но плотность выше. Объявление на 200 слов может содержать больше отдельных фактов, чем академический текст на 450 слов. Каждое предложение в повседневном тексте с высокой вероятностью станет объектом вопроса. В академическом тексте многие предложения обеспечивают контекст или переход, а не проверяемую информацию.

Как практиковаться с текстами для чтения TOEFL?

Эффективная практика чтения TOEFL не сводится к ответам на вопросы. Развивайте навыки чтения, которые делают понимание текста быстрее и надёжнее.

Читайте одну академическую статью в день. Такие источники, как пресс-релизы университетов, научно-популярные издания и блоги по экономике, знакомят вас с лексикой и структурой предложений, используемыми в TOEFL. После прочтения определите организационную схему и сформулируйте главный аргумент одним предложением. Это упражнение тренирует тот самый навык, который проверяет экзамен.

Практикуйтесь на текстах реального формата. Скачивание PDF с текстами для чтения TOEFL даёт статическую практику, а работа с интерактивными заданиями на время формирует готовность к экзамену. Практикуйте все три типа заданий по чтению TOEFL с мгновенной оценкой, чтобы увидеть, где ваше понимание даёт сбой.

Наращивайте тематическую лексику. Выберите одну академическую тему на неделю (биология, затем история, затем психология) и прочитайте 3-5 коротких статей на разные подтемы в её рамках. Отмечайте повторяющиеся термины. К дню экзамена ни одна тема текста не должна казаться совершенно незнакомой. В руководстве по лексике TOEFL ключевые термины систематизированы по академическим областям.

Засекайте время чтения, а не только ответов. Многие сдающие замеряют, сколько времени уходит на ответы, но никогда не замеряют, сколько времени уходит на чтение самого текста. Отслеживайте время чтения текста отдельно. Для академических текстов ориентируйтесь на менее чем 3 минуты для текста объёмом 450 слов. Если вам стабильно требуется более 4 минут, сосредоточьтесь на техниках чтения фразами и сокращения субвокализации, описанных выше.

Полный обзор формата экзамена 2026, включая все четыре секции, представлен в полном руководстве по TOEFL iBT 2026.

Часто задаваемые вопросы

Сколько текстов в секции чтения TOEFL?

Количество текстов варьируется, поскольку три типа заданий имеют разный объём и количество вопросов. В обоих адаптивных модулях ожидайте примерно 20 вопросов в сумме. Сюда входят несколько отрывков Complete the Words, несколько текстов Read in Daily Life и два или более текстов Read an Academic Passage. Точное распределение может отличаться в зависимости от варианта экзамена.

Какой длины академические тексты для чтения TOEFL?

Академические тексты в задании Read an Academic Passage обычно содержат 400-500 слов. Это примерно соответствует объёму одного раздела из вводного учебника. Тексты являются самодостаточными: для их понимания не требуются знания из внешних источников.

Какие темы охватывают тексты для чтения TOEFL?

Наиболее распространённые темы: биология, история, психология, экономика, геология и история искусства. Тексты написаны для широкой академической аудитории и не требуют специальных знаний. Вся информация, необходимая для ответа на вопросы, содержится в самом тексте.

Как эффективно практиковать понимание прочитанного для TOEFL?

Сочетайте ежедневное чтение академических статей (одна статья в день из научно-популярного или обществоведческого источника) с практикой на время в формате реальных заданий TOEFL. Сосредоточьтесь на определении структуры текста в первом абзаце, наращивании тематической лексики и чтении фразами, а не отдельными словами. Используйте примеры заданий TOEFL, чтобы проверить себя по всем трём типам заданий на чтение.

Одинаковая ли сложность текстов для чтения TOEFL в обоих модулях?

Нет. Секция чтения TOEFL использует адаптивную маршрутизацию модулей. Все сдают одинаковый модуль 1. Если вы набираете более 60% в модуле 1, вы получаете более сложный модуль 2 с вопросами повышенной ценности. Если набираете менее 60%, вы получаете более лёгкий модуль 2 с вопросами пониженной ценности. Итоговая оценка выставляется по шкале от 1,0 до 6,0. Это означает, что точность ответов в модуле 1 определяет потолок вашей оценки за всю секцию.