TOEFL Note Taking 2026 में: क्या यह अब भी ज़रूरी है, और क्या नोट करना चाहिए?

2026 में भी TOEFL note taking का महत्व बना हुआ है, लेकिन उस वजह से नहीं जो ज़्यादातर गाइड बताते हैं। 2026 के रीडिज़ाइन ने हर इंटीग्रेटेड टास्क (एक साथ कई सोर्स जोड़कर जवाब देने वाला टास्क) हटा दिया है, यानी पुराने Read-Listen-Write और Read-Listen-Speak फॉर्मेट, जिनमें एक रीडिंग पैसेज, एक लेक्चर और अपने नोट्स को मिलाकर एक ही जवाब में पिरोना पड़ता था। ऑनलाइन मिलने वाली ज़्यादातर नोट-टेकिंग सलाह इसी टास्क टाइप के लिए लिखी गई थी: एक साथ तीन सोर्स को ट्रैक करने और समय के दबाव में उन्हें मिलाने की व्यवस्था। यह टास्क अब मौजूद नहीं है, इसलिए TOEFL note-taking tips खोजने पर जो सलाह मिलती है, उसका बड़ा हिस्सा एक ऐसे टेस्ट के लिए है जो आप अब देंगे ही नहीं।

2026 में असली सवाल छोटा और ज़्यादा काम का है: मौजूदा 12 टास्क टाइप्स में से किनमें नोट्स लेने का सचमुच फ़ायदा है, और किनमें नहीं, चाहे कोई पुरानी गाइड कुछ भी कहे। यह लेख हर टास्क को अलग-अलग परखते हुए इस सवाल का जवाब देता है, और यह ETS के अपने पेजों पर दिए नोट-टेकिंग नियमों तथा हर टास्क की असली टाइमिंग और फॉर्मेट पर आधारित है।

मुख्य बातें

• ETS के अपने टेस्टिंग पॉलिसी पेज के अनुसार, TOEFL iBT के हर सेक्शन में, Speaking सहित, नोट्स लेने की आधिकारिक अनुमति है। अनुमति होने का मतलब उपयोगी होना नहीं है: कोई नोट सचमुच काम आएगा या नहीं, यह इस पर निर्भर करता है कि उसे लिखने और फिर दोबारा पढ़ने के लिए कितना समय मिलता है।
• नोट-टेकिंग का सबसे साफ़ फ़ायदा तीन Listening टास्क टाइप्स में दिखता है: Listen to a Conversation (बातचीत सुनना), Listen to an Announcement (घोषणा सुनना), और Listen to an Academic Talk (शैक्षणिक भाषण सुनना)। हर एक सिर्फ़ एक बार बजता है, दोबारा नहीं सुनाया जाता, और उसके बाद कई सवाल पूछे जाते हैं, इसलिए सिर्फ़ याददाश्त पर भरोसा नहीं किया जा सकता।
• चौथा Listening टास्क, Listen and Choose a Response (सुनकर जवाब चुनना), सिर्फ़ एक छोटा वाक्य होता है जिसका जवाब कुछ ही सेकंड में देना होता है। आइटम खत्म होने से पहले नोट लिखने और उसका इस्तेमाल करने का कोई व्यावहारिक मौका नहीं मिलता।
• दोनों Speaking टास्क, Listen and Repeat और Take an Interview, तकनीकी रूप से नोट्स की अनुमति देते हैं, लेकिन जवाब देने से पहले तैयारी के लिए कोई समय नहीं मिलता, इसलिए ऐसा कोई पल ही नहीं होता जिसमें नोट काम आ सके।
• तीन Writing टास्क में से सिर्फ़ Write for an Academic Discussion में एक झटपट नोट फ़ायदेमंद होता है, क्योंकि इसमें आप एक शेयर्ड टाइमर के अंदर तीन अलग-अलग टेक्स्ट, एक प्रोफ़ेसर का सवाल और दो सहपाठियों की पोस्ट, पढ़ते हैं, और इसके लिए अलग से रीडिंग पीरियड नहीं मिलता।

ज़्यादातर TOEFL नोट-टेकिंग सलाह पुरानी क्यों हो चुकी है

2026 के रीडिज़ाइन से पहले, TOEFL के Speaking और Writing दोनों सेक्शन में एक-एक इंटीग्रेटेड टास्क होता था। इंटीग्रेटेड राइटिंग टास्क में पहले एक रीडिंग पैसेज दिया जाता था, फिर उस पर एक लेक्चर सुनाया जाता था, और फिर आपसे लिखकर बताने को कहा जाता था कि दोनों कैसे जुड़े हैं। इंटीग्रेटेड स्पीकिंग टास्क भी इसी तरह काम करते थे, बस रीडिंग और लेक्चर या बातचीत छोटी होती थी, और उसके बाद बोलकर जवाब देना होता था। दोनों टास्क में तीन अलग-अलग इनपुट, मूल टेक्स्ट, उस पर बोला गया जवाब, और आपका खुद का बनता जवाब, को साथ ट्रैक करना पड़ता था। यही वजह है कि ऑनलाइन मिलने वाली ज़्यादातर पुरानी TOEFL नोट-टेकिंग सलाह पेज को दो कॉलम में बाँटने की रणनीति पर केंद्रित है, एक रीडिंग के लिए और एक लेक्चर के लिए, ताकि लिखते या बोलते समय दोनों को साथ-साथ देखा जा सके।

यह ढाँचा अब नहीं है। 2026 के एग्जाम में इंटीग्रेटेड राइटिंग टास्क की जगह Build a Sentence, Write an Email, और Write for an Academic Discussion आ गए हैं, और इंटीग्रेटेड स्पीकिंग टास्क की जगह Listen and Repeat और Take an Interview आ गए हैं। मौजूदा तीन Writing टास्क में से कोई भी, और दोनों Speaking टास्क में से कोई भी, आपसे रीडिंग पैसेज को अलग लेक्चर के साथ मिलाकर लिखने को नहीं कहता। अगर कोई नोट-टेकिंग गाइड अब भी पैसेज के नोट्स को लेक्चर के नोट्स से मिलाने की बात करती है, तो वह एक ऐसे टास्क फॉर्मेट का ज़िक्र कर रही है जो 2026 के एग्जाम में मिलेगा ही नहीं, और उसकी सुझाई दो-कॉलम तकनीक के लिए अब कोई टास्क बचा ही नहीं है जहाँ उसे लगाया जा सके।

इसका मतलब यह नहीं कि नोट-टेकिंग बेकार हो गई। इसका मतलब सिर्फ़ इतना है कि सवाल बदल गया है, पहले सवाल था "तीन सोर्स में नोट्स कैसे लूँ", अब सवाल है "मौजूदा 12 टास्क टाइप्स में से किनसे नोट लेने का सचमुच फ़ायदा है, यह देखते हुए कि हर एक में कितना समय मिलता है।"

ETS वाकई क्या अनुमति देता है

अलग-अलग टास्क पर जाने से पहले यह जान लेना अच्छा है कि एग्जाम असल में क्या अनुमति देता है, क्योंकि यही वह हिस्सा है जिसे ज़्यादातर गाइड ग़लत बताते हैं या अस्पष्ट छोड़ देते हैं। ETS का अपना टेस्टिंग पॉलिसी पेज साफ़ कहता है: "हाँ, आप TOEFL iBT टेस्ट के हर सेक्शन के दौरान नोट्स ले सकते हैं" (ETS टेस्टिंग पॉलिसीज़)। यह एक वाक्य कई टेस्ट-टेकर के इस सवाल का जवाब दे देता है कि क्या नोट्स सिर्फ़ Listening सेक्शन तक सीमित हैं। नहीं, ऐसा नहीं है। यह नियम पूरे एग्जाम पर लागू होता है, Speaking सहित।

फ़र्क़ फ़ॉर्मेट में है, यह इस पर निर्भर करता है कि आप टेस्ट कैसे दे रहे हैं। टेस्ट सेंटर पर स्क्रैच पेपर (कच्चा काम करने का कागज़) और पेंसिल दी जाती है, और आप अपना कागज़ या लिखने का सामान साथ नहीं ला सकते; सेशन खत्म होने पर इस्तेमाल किए और बिना इस्तेमाल किए दोनों तरह के पन्ने वापस ले लिए जाते हैं। TOEFL iBT Home Edition (घर से दिया जाने वाला टेस्ट) के लिए नियम ज़्यादा साफ़ हैं: आप सिर्फ़ इरेज़ेबल मार्कर से, या तो एक छोटे व्हाइटबोर्ड पर या पारदर्शी शीट प्रोटेक्टर के अंदर रखे एक कागज़ पर नोट्स ले सकते हैं (ETS Home Edition नियम और दिशा-निर्देश)। Home Edition की नोट-टेकिंग के लिए सादा कागज़ या पेन-पेंसिल स्वीकार नहीं किए जाते। Home Edition सेशन खत्म करने से पहले, प्रॉक्टर आपसे बोर्ड या शीट प्रोटेक्टर मिटवाकर उसे कैमरे पर दिखवाता है।

तो अनुमति व्यापक और एक जैसी है: दोनों टेस्ट फ़ॉर्मेट में, हर सेक्शन में नोट्स की छूट है। जो एक जैसा नहीं है, और जिस पर इस लेख का बाक़ी हिस्सा केंद्रित है, वह यह है कि किसी दिए गए टास्क में आपके पास कुछ लिखने और फिर जवाब देने से पहले उसका इस्तेमाल करने के लिए पर्याप्त समय है या नहीं।

नोट्स सबसे ज़्यादा कहाँ काम आते हैं: चार में से तीन Listening टास्क

Listening सेक्शन में चार टास्क टाइप्स होते हैं (ETS कंटेंट स्ट्रक्चर), और सब नोट-टेकिंग के लिए बराबर अनुकूल नहीं होते। इनमें से तीन, Listen to a Conversation, Listen to an Announcement, और Listen to an Academic Talk, में एक ऑडियो क्लिप सिर्फ़ एक बार बजाई जाती है, दोबारा सुनने का कोई विकल्प नहीं होता, और उसके बाद उसी क्लिप पर कई कॉम्प्रिहेंशन सवाल पूछे जाते हैं। यह संयोजन, यानी एक बिना रुके सुनना और उसके बाद कई सवाल, बिल्कुल वही स्थिति है जिसके लिए नोट-टेकिंग बनी है: आप किसी डिटेल को दोबारा जाँचने के लिए पीछे नहीं जा सकते, इसलिए जो नाम, संख्या, या चरणों का क्रम आपने नहीं लिखा, वह हर उस सवाल के लिए खोई हुई डिटेल बन जाता है जो उस पर निर्भर करता है।

चौथा Listening टास्क टाइप, Listen and Choose a Response, अलग तरह से काम करता है। इसमें लगभग पाँच सेकंड का एक बोला गया वाक्य सुनाया जाता है, और आपसे चार विकल्पों में से सबसे स्वाभाविक जवाब चुनने को कहा जाता है, अगले आइटम पर जाने से पहले सुनने और जवाब देने के लिए कुल मिलाकर करीब 20 से 30 सेकंड मिलते हैं (TestSucceed)। उस एक वाक्य से जुड़ा कोई दूसरा सवाल नहीं होता, और नोट लिखकर उसे समय पर वापस पढ़ने से पहले ही आइटम खत्म हो जाता है। इस टास्क टाइप के लिए जो हुनर काम आता है वह है बोली गई अंग्रेज़ी का मतलब और लहज़ा तुरंत पहचानना, न कि कुछ लिखना।

नीचे दी गई टेबल बताती है कि हर Listening और Speaking टास्क में नोट का इस्तेमाल करने के लिए असल में कितना समय मिलता है, क्योंकि यही वह कारक है जो तय करता है कि नोट-टेकिंग फ़ायदेमंद है या नहीं, न कि सिर्फ़ यह कि तकनीकी रूप से इसकी अनुमति है।

तीन लंबे Listening टास्क में असल में क्या लिखें

यह जान लेना कि Listen to a Conversation, Listen to an Announcement, और Listen to an Academic Talk में नोट्स का फ़ायदा मिलता है, अपने आप में यह नहीं बताता कि लिखना क्या है। ऑडियो चलते रहने के दौरान पूरे वाक्य लिखने की कोशिश करना घाटे का सौदा है; इससे आप पिछड़ जाते हैं और आगे जो कहा जा रहा है वह छूट जाता है। इसके बजाय तीन तरह की जानकारी को प्राथमिकता देना बेहतर है।

पहली है मुख्य विचार या केंद्रीय समस्या। बातचीत में यह आम तौर पर वह चीज़ होती है जिसमें छात्र या विज़िटर को मदद चाहिए; अनाउंसमेंट में यह वह बदलाव या ज़रूरत होती है जो बताई जा रही है; और अकादमिक टॉक में यह वह विषय होता है जिसे स्पीकर समझा रहा है। अपने नोट्स की पहली एक-दो लाइन में इसे लिख लेने से बाद की हर डिटेल को जुड़ने की एक जगह मिल जाती है।

दूसरी हैं खास और जाँची जा सकने वाली डिटेल्स: नाम, संख्याएँ, तारीखें, और स्पीकर द्वारा बताई गई कोई भी चरण-दर-चरण प्रक्रिया। ये वही डिटेल्स हैं जिन्हें सवाल आमतौर पर सीधे टेस्ट करते हैं, और ये वही हैं जिन्हें कई मिनट के ऑडियो के बाद आपकी याददाश्त सही-सही याद रखने की सबसे कम संभावना रखती है।

तीसरी हैं स्ट्रक्चर के संकेत, यानी वे शब्द जो स्पीकर अपनी बात को व्यवस्थित करने के लिए इस्तेमाल करता है: वे वाक्यांश जो कोई वजह, कोई अंतर, कोई नतीजा, या कोई नई मिसाल पेश करते हैं। इन्हें, अपनी पसंद के किसी एक सिंबल से भी, चिह्नित करना, बाद में नोट्स पर नज़र डालते समय आपको पूरी बात की बनावट समझने में मदद करता है, न कि सिर्फ़ बिखरे तथ्यों की एक सपाट सूची।

इसके लिए किसी तय, आधिकारिक सिस्टम की ज़रूरत नहीं है। असल में जो मायने रखता है वह है पूरे वाक्यों की जगह छोटे-छोटे टुकड़े लिखना, ऐसे शॉर्टफ़ॉर्म इस्तेमाल करना जिन्हें आप पहले से समझते हैं और समय के दबाव में समझने की मेहनत न करनी पड़े, और जो कुछ सुनाई दे रहा है उसे शब्दशः लिखने की बजाय ऊपर बताई गई तीन श्रेणियों को प्राथमिकता देना।

Speaking सेक्शन में नोट्स का फ़ायदा क्यों नहीं मिलता, भले ही अनुमति हो

यहीं पर "अनुमति होने" और "उपयोगी होने" का फ़र्क़ सबसे ज़्यादा मायने रखता है। मौजूदा दोनों Speaking टास्क में अलग से तैयारी का समय नहीं मिलता। Listen and Repeat में एक-एक करके सात छोटे वाक्य दिए जाते हैं; हर वाक्य एक बार सुनाई देता है, और एक छोटे संकेत के बाद आपको जवाब देना होता है, नए फॉर्मेट को ट्रैक करने वाले सोर्स के मुताबिक हर प्रॉम्प्ट पर जवाब देने के लिए करीब 8 से 12 सेकंड मिलते हैं (My Speaking Score)। Take an Interview में रोज़मर्रा के जाने-पहचाने विषयों पर चार सवाल पूछे जाते हैं, और हर सवाल खत्म होते ही आपको जवाब देना शुरू करना होता है, हर जवाब के लिए करीब 45 सेकंड मिलते हैं और पहले कोई तैयारी का समय नहीं मिलता, यह बात हमारे TOEFL Speaking templates guide पर रिसर्च करते समय हमारी अपनी जाँच से भी मेल खाती है।

दोनों ही मामलों में, ETS का नोट्स की अनुमति वाला नियम बाकी सभी जगहों की तरह यहाँ भी लागू होता है। लेकिन प्रॉम्प्ट सुनने और बोलना शुरू करने के बीच का व्यावहारिक समय लगभग शून्य है। कोई नोट तभी काम आता है जब उसे लिखने और फिर ज़रूरत पड़ने पर दोबारा पढ़ने के बीच कोई गैप हो; यहाँ वह गैप है ही नहीं। इन दोनों टास्क में कुछ भी लिखने की कोशिश करना फ़ायदे की बजाय आपका जवाब देने का समय ही खा जाने की ज़्यादा संभावना रखता है, क्योंकि आपको लगभग तुरंत फिर से बोलना शुरू करना होता है।

Writing का वह एक टास्क जिसमें झटपट नोट काम आता है

Writing सेक्शन में तीन टास्क टाइप्स होते हैं, और सिर्फ़ एक में ऐसी स्थिति बनती है जहाँ नोट लिखने में लगने वाला समय वसूल होता है। Build a Sentence में शब्दों के एक तय सेट से बना सिर्फ़ एक सही जवाब होता है, इसलिए इस पर नोट लेने के लिए कुछ है ही नहीं। Write an Email में कुल करीब सात मिनट के भीतर, दो या तीन बिंदुओं को छूते हुए एक छोटा सा सिनेरियो दिया जाता है, जो इतना सीधा होता है कि ज़्यादातर टेस्ट-टेकर इसे बिना कुछ लिखे भी दिमाग़ में रख सकते हैं।

Write for an Academic Discussion अलग है। इसमें पहले एक प्रोफ़ेसर का सवाल दिया जाता है, फिर उस सवाल के जवाब में दो सहपाठियों की पोस्ट दी जाती हैं, और एक ही दस मिनट के टाइमर में तीनों टेक्स्ट पढ़ना और अपना जवाब लिखना, दोनों शामिल होते हैं, अलग से कोई रीडिंग पीरियड नहीं मिलता (Magoosh)। यह वही तीन-इनपुट वाला ढाँचा है, एक प्रॉम्प्ट और दो सपोर्टिंग टेक्स्ट, जिसने पुराने इंटीग्रेटेड टास्क को मुश्किल बनाया था, बस अब यह कम कुल शब्द संख्या के साथ दस मिनट में सिमट गया है। चूँकि आप एक शेयर्ड घड़ी के अंदर तीन अलग-अलग टेक्स्ट पढ़ रहे होते हैं, इसलिए हर सहपाठी की पोस्ट के बगल में एक छोटा नोट, तीन से पाँच शब्दों में यह दर्ज करना कि आप किस खास बिंदु का जवाब देने वाले हैं, दस मिनट में बाद में पोस्ट दोबारा पढ़ने से बचा सकता है, जब वह समय लिखने में लगाना बेहतर होता है।

इसका अभ्यास करने का एक आसान तरीका

ऊपर दिया गया टास्क-दर-टास्क ब्रेकडाउन तभी काम आता है जब आप असली एग्जाम के दौरान बिना सोचे-समझे इसे लागू कर सकें। इसका मतलब है इस फ़र्क़ का सीधा अभ्यास करना: Listen to a Conversation, Listen to an Announcement, और Listen to an Academic Talk आइटम पर जान-बूझकर नोट्स लें, और Listen and Choose a Response आइटम पर सचेत रूप से नोट्स न लेने का अभ्यास करें, ताकि यह फ़र्क़ अपने आप हो जाए, न कि कुछ ऐसा जो आपको उसी वक़्त तय करना पड़े। Write for an Academic Discussion के लिए, प्रोफ़ेसर का सवाल और दो सहपाठियों की पोस्ट पढ़ते हुए हर एक के बगल में एक छोटा सा नोट लिखने का अभ्यास करें, फिर बाद में जाँचें कि क्या उस नोट ने सचमुच आपको तेज़ी से या ज़्यादा सटीक तरीके से लिखने में मदद की।

इसे रीडिंग और लेक्चर के लिए पेज को कॉलम में बाँटने की पुरानी आदत से अलग रखना भी मददगार है। अगर आपने 2026 से पहले TOEFL नोट्स लेना सीखा था, तो अब मौजूदा एग्जाम में ऐसा कोई टास्क बचा ही नहीं है जिसके लिए वह दो-कॉलम तरीका चाहिए हो; अब जो हुनर दोबारा बनाने लायक है वह है एक ही ऑडियो सोर्स पर तेज़ और चुनिंदा नोट्स लेना, न कि दो सोर्स को आपस में मिलाने की व्यवस्था। पूरे रीडिज़ाइन हुए एग्जाम की बनावट और स्कोरिंग को व्यापक रूप से समझने के लिए हमारी complete guide to the TOEFL iBT 2026 देखें; यह लेख जान-बूझकर उस ओवरव्यू को दोहराने की बजाय सिर्फ़ नोट-टेकिंग में गहराई से जाता है।

अक्सर पूछे जाने वाले सवाल

क्या मैं TOEFL नोट्स के लिए अपना कागज़ इस्तेमाल कर सकता हूँ?

नहीं। टेस्ट सेंटर पर आपको सेंटर की दी हुई स्क्रैच पेपर और पेंसिल ही इस्तेमाल करनी होती है; आप अपना कागज़ या लिखने का सामान साथ नहीं ला सकते। Home Edition के लिए आपको या तो छोटे व्हाइटबोर्ड या पारदर्शी शीट प्रोटेक्टर के अंदर रखे कागज़ के साथ इरेज़ेबल मार्कर ही इस्तेमाल करना होता है; सादा कागज़ या पेन-पेंसिल स्वीकार नहीं किए जाते।

क्या टेस्ट के बाद मेरे TOEFL नोट्स ले लिए जाते हैं या जाँचे जाते हैं?

टेस्ट सेंटर पर, सेशन खत्म होने पर एडमिनिस्ट्रेटर आपकी स्क्रैच पेपर वापस ले लेता है। Home Edition में, खत्म करने से पहले प्रॉक्टर आपसे व्हाइटबोर्ड या शीट प्रोटेक्टर मिटवाकर उसे कैमरे पर दिखवाता है, तो दोनों ही सूरतों में आपने जो कुछ लिखा वह सेशन के साथ आपके पास नहीं रहता।

क्या मुझे TOEFL Reading के दौरान नोट्स लेने की ज़रूरत है?

नहीं। Reading सेक्शन का टेक्स्ट स्क्रीन पर बना रहता है और ज़रूरत पड़ने पर आप उसे दोबारा पढ़ सकते हैं, इसलिए ऐसा कुछ नहीं है जिसे न लिखने पर आप खो देंगे। नोट-टेकिंग उस जानकारी के लिए एक रणनीति है जो आप सिर्फ़ एक बार सुनते हैं और दोबारा नहीं पा सकते, इसीलिए यह Listening के लिए मायने रखती है, और कुछ हद तक रीडिंग-भारी Write for an Academic Discussion टास्क के लिए भी।

अगर टेस्ट सेंटर पर मेरी स्क्रैच पेपर खत्म हो जाए तो क्या होता है?

आप टेस्ट एडमिनिस्ट्रेटर से और पन्ने माँग सकते हैं, लेकिन आमतौर पर नए पन्ने पाने से पहले आपको पहले इस्तेमाल किए हुए पन्ने वापस करने होते हैं। यही वजह है कि हर टास्क की असल ज़रूरत से ज़्यादा लिखने की बजाय अपने नोट्स छोटे और सीधे रखना बेहतर है।

क्या मुझे Listen and Repeat या Take an Interview के दौरान नोट्स लेने की कोशिश करनी चाहिए?

इसकी अनुमति है, लेकिन इसका कोई व्यावहारिक फ़ायदा नहीं है। दोनों टास्क में प्रॉम्प्ट खत्म होते ही लगभग तुरंत आपका जवाब शुरू हो जाता है, अलग से तैयारी का कोई समय नहीं मिलता, इसलिए ऐसा कोई पल ही नहीं होता जिसमें नोट लिखा जाए और फिर बोलने से पहले इस्तेमाल किया जाए। अभी-अभी सुनी हुई बात पर सीधे, बिना लिखे जवाब देने का अभ्यास करना, इन दोनों टास्क के लिए नोट-टेकिंग की आदत बनाने की कोशिश से बेहतर तरीके से आपकी तैयारी का समय इस्तेमाल करता है।

क्या नोट-टेकिंग कम स्कोर करने वाले या ज़्यादा स्कोर करने वाले टेस्ट-टेकर के लिए ज़्यादा ज़रूरी है?

जिन टास्क में नोट्स का फ़ायदा मिलता है, यानी तीन लंबे Listening टास्क और Write for an Academic Discussion, वे किसी के भी मौजूदा स्कोर स्तर से बेपरवाह, सभी के लिए फ़ायदेमंद हैं, क्योंकि जो असली समस्या है, यानी एक बार सुनी गई बात या एक टाइमर में पढ़े गए तीन टेक्स्ट की डिटेल्स पर निर्भर कई सवाल, वह हर स्तर पर बराबर लागू होती है। अभ्यास के साथ जो बदलता है वह है आपके नोट्स कितने चुनिंदा और तेज़ बनते हैं, यह नहीं कि नोट्स लेने से फ़ायदा होता है या नहीं।

इसे व्यवहार में लाएँ

यह जानना कि किन टास्क में नोट्स का फ़ायदा है, तभी काम आता है जब आपने इसे असली टाइमिंग के तहत लगाकर अभ्यास किया हो। Listening और Writing सेक्शन को कवर करने वाला एक मुफ़्त प्रैक्टिस सेशन लें, और इस फ़र्क़ को सीधे परखने के लिए इसका इस्तेमाल करें: तीन लंबे Listening टास्क पर जान-बूझकर नोट्स लें, Listen and Choose a Response पर उन्हें छोड़ें, और Write for an Academic Discussion पर हर पोस्ट के लिए एक छोटा नोट आज़माकर देखें कि दस मिनट का टाइमर चलते समय इससे समय बचता है या नहीं।